Модуль 11. Демонстрація Портфоліо.


З усього того, чому я навчався  на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання різних форм оцінювання та самооцінювання. Це дозволить учням сконцентруватись на процесі навчання і не забути чогось важливого.

 Крім того, дуже цікавим буде робота із вікі -сторінками та блогами, особливо для організації групової роботи учнів.

Модуль 10. Фасилітація з використанням комп’ютерних технологій .


У якості інструмента для підтримки та спрямування навчального процесу я обрав презентацію.
 Учитель, використовуючи її, зможе керувати навчальним процесом, підштовхувати дітей до реалізації навчального проекту, додаючи по 1-2 слайди кожного нового уроку.
 Можна було у якості інструмента для фасилітації створити блог. Можливо, це було б і краще, адже учні могли б мати до нього доступ з довільного  ПК і поза уроками

Модуль 9. Диференціація навчання різних учнів.

На мою думку, формування у учнів навиків самоспрямованої діяльності дозволить виростити із них майбутніх успішних людей - людей, які не бояться самостійно планувати свою діяльність, реалізувати її та брати на себе відповідальність за її результати.

Модуль 8. Оцінювання діяльності учнів у проекті.

   Порівнюючи засоби оцінювання минулих версій та версії 10, для себе я відмітив, що тепер їх розділили за способом застосування.

Форми оцінювання, на мою думку, варто застосовувати оцінюючи результати дослідження, продуктів, отриманих учнем у процесі роботи над темою.

Модуль 7. Створення прикладу учнівської роботи.

 У цьому модулі я поставив собі завдання зробити нову для себе, форму учнівської роботи. Це блог. Думаю, мені вдалось створити його так як треба.

Модуль  6.

 Спілкування та співробітництво в інтернеті.

У цьому модулі ми досліджували різні можливості використання сервісів Інтернету.

Модуль  5.
Інтернет у проектній діяльності учнів.

У цьому модулі ви досліджували, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх. Тепер подумайте, як ви можете використати Інтернет-ресурси, щоб підтримувати інтерес учнів до навчання під час створення проектів.

Модуль  4. Формуюче оцінювання в проектному навчанні.

На даному модулі ми отримали уявлення про формуюче оцінювання, з'ясували, якими інструментами можна виявити навчальні потреби учнів. Створили їх для своєї навчальної теми. 

Модуль 3. Дослідження в навчальних проектах.


Ми навчилися сворювати Вікі-сторінки та опитувальники

Модуль2. Метод проектів .

На цьому модулі я створив публікацію на тему "Метод проектів"

Модуль1. Цілі, завдання та ресурси тренінгу. 



Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме вміти навчитися створювати блоги.